После того как мы оценили значение публичного выступления с позиции идеологии обновления, целесообразно рассмотреть такое выступление как некий динамический процесс, как совокупность и взаимодействие в нем ряда элементов. Смешение стилей. Прочитайте фрагмент устного выступления Дмитрия Быкова. Найдите и зачеркните элементы научного доклада, которые мы специально вставили в текст выступления. Докажите что это публицистический стиль., получи быстрый ответ на вопрос у нас ответил 1 человек — Знания Орг.
ГДЗ по истории 9 класс учебник Соловьев, Шевырев § 33. Общество и власть после революции
Найдите публицистические выступления политиков,деятелей культуры,спорта и тд. Докажите что это публицистический стиль. Нет комментариев Гость У меня тоже было это задание в учебнике русского языка, на сегодня задавали,я написала : Добрый день, уважаемые члены Совета Федерации, уважаемые депутаты Государственной Думы!
Этот зверь одновременно верный и своенравный.
Он способен защитить своего хозяина, но сделает это не открыто, а хитро, выждав нужный момент. С полной уверенностью можно сказать, что такие животные станут самыми лучшими друзьями в каждой семье.
А наши хиппи? А андеграунд? А рок? А пакостные режиссеры-«параллельщики»? Не вдаваясь в детали, замечу, что это, конечно, никакая не контркультура… И шестидесятники, и семидесятники, сидя по кухням, брались за руки в едином антитоталитарном порыве.
Просто слово. Допустим, делового человека, который обещал сделать ремонт к такому-то числу, собрать людей, привезти оборудование, принять приехавших издалека. Да мало ли еще что. Ну, эка беда, не принял, не сделал, не привез. Сделает через месяц, примет через два дня, и за это спасибо. Бывает, что и в самом деле ничего страшного, никакой катастрофы, если исключить одно обстоятельство — слово, дано было слово.
Популярные темы
- ГДЗ номер 216 с.296 по русскому языку 10 класса Гольцова Учебник (часть 2) — Skysmart Решения
- ГДЗ по истории 9 класс учебник Соловьев, Шевырев § 33. Общество и власть после революции
- Публицистический стиль. Задания ЕГЭ
- Тема урока: Стили речи Тема урока: Публицистический стиль речи Класс: 11 класс -
- Докажите что этот текст публицистического стиля ставшая расхожей
- ВЕЛИКИЕ РЕЧИ: ПЁТР СТОЛЫПИН
ГДЗ по истории 9 класс учебник Соловьев, Шевырев § 33. Общество и власть после революции
образность, - эмоциональность, - оценочность, - призывность и соответствующие им языковые средства. Тип речи: повествование с элементами рассуждения. (Ведется речь о результатах соц опроса, но автор включает и свои предположения) Стиль речи: публицистический. (Скорее всего, это газетная статья). Прочитайте те его принадлежность публицистическому е в тексте слова искусствоведческой тематики. Здравствуйте, Иван! Данный текст написан в публицистическом стиле, так как он несет информационное сообщение. Автором выдвинута проблема, и он рассуждает и анализирует, пытаясь нам донести важную информацию. Докажите, что его стиль речи публицистический. Есть у нас в стране поселения особого рода. По официальному статусу они деревеньки, а по наследию древние русские города. Самые яркие примеры — Старая Ладога и Изборск. 11. Публицистический стиль Упражнение 67 Прочитайте начало выступления академика А. Д. Сахарова в связи с присуждением ему в 1975 году Нобелевской премии. Докажите, что текст обладает приметами публицистического стиля.
Русский язык. 11 класс
Докажите что это публицистический стиль., получи быстрый ответ на вопрос у нас ответил 1 человек — Знания Орг. Докажите что это публицистический стиль., получи быстрый ответ на вопрос у нас ответил 1 человек — Знания Орг. образность, - эмоциональность, - оценочность, - призывность и соответствующие им языковые средства. Публицистический стиль текст. Дан 1 ответ. Функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь. Жанр публицистического стиля, представленный в этих заметках, обладает следующими особенностями: Информативность: в заметках представлена информация о конкретных событиях и фактах. Докажите что это публицистический стиль., получи быстрый ответ на вопрос у нас ответил 1 человек — Знания Орг.
Помогите пожалуйста, тема публицистический стиль…
Используются, таким образом, средства языка, позволяющие оформить результат аналитической деятельности автора, который вскрывает закономерности развития явления, его причины и следствия, его значение для жизни общества. Публицистические статьи — это произведения, форма которых разнообразна. Основные источники варьирования формы газетной статьи — композиция и стилевая ориентация текста. Статья может строиться как рассуждение от тезиса к доказательству или от посылок к выводам. Композиционно статью обогащают различные вставки в виде ярко выписанных эпизодов события, включаемых на правах фактологических аргументов и поводов для рассуждения, или в виде мини-интервью, также выполняющего аргументирующую функцию, ср. Особенно разнообразны статьи по стилевой ориентации. Статьи, ориентированные на научный стиль, выдерживают эту направленность чаще всего только в плане логизированности текста.
Рассуждение в них может эмоционально окрашиваться. В соответствии с общим книжным характером изложения появляются фигуры ораторского синтаксиса, но не ради нагнетания пафоса, а ради подчеркивания мысли. Включается и книжная эмоционально-оценочная лексика. Широко используется ориентация на разговорный стиль. При этом в статье резко возрастает количество приемов, имитирующих дружеское, заинтересованное устное общение с читателем по серьезному вопросу. В синтаксисе появляются конструкции, имитирующие разговорную речь: бессоюзные предложения, передающие причинно-следственные связи, разговорного типа присоединение.
Уменьшается длина предложений. Текст насыщается разговорной лексикой, выражающей эмоциональную оценку предмета речи. Аналитические статьи критического характера могут сочетать ораторский синтаксис и иронию, элементы разговорного синтаксиса и сниженную эмоционально-оценочную лексику, приемы комического каламбуры, пародирование известных текстов и др. Очерк — художественно-публицистический жанр, требующий образного, конкретно-чувственного представления факта и проблемы. Тематически очерки весьма разнообразны: они могут быть, напр. Поскольку очерк — это произведение с высокой степенью обобщения жизненного материала, герой и событие рисуются автором в процессе анализа актуальной общественной проблемы.
В тексте очерка гармонично сочетаются ярко, выразительно переданные события, убедительно нарисованные образы героев и глубокие, доказательные рассуждения. Объединение событийных, предметных и логических элементов очеркового содержания зависит от ряда факторов. Прежде всего, оно определяется тем, какой тип композиции избран очеркистом. Если используется событийная композиция, тогда очерк строится как рассказ о событии, в изложении которого, как и в художественном рассказе, выделяются завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Авторские рассуждения, описание героев прерывают действие на какое-то время, но потом развертывание текста вновь подчиняется ходу события. Если используется логическая композиция, построение текста определяется развитием авторского рассуждения, эпизоды одного события или несколько разных событий включаются в изложение как повод для рассуждения, аргумент тезиса, ассоциация по сходству или контрасту и т.
Изредка используется в очерке эссеистская композиция, при которой развертывание текста осуществляется за счет ассоциаций, резких переходов от одного предмета речи к другому. Надо, однако, учитывать, что внешне хаотичное изложение скрывает целеустремленное развитие авторской мысли, ход которой читатель должен уяснять за счет интерпретации ассоциативных связей текстовых элементов. Помимо типа композиции на объединение, а также на языковое оформление содержательных элементов очерка влияет тип повествователя. Используется повествование в форме третьего и в форме первого лица. В форме третьего лица повествователь может выступать как закадровый наблюдатель или закадровый комментатор. В первом случае событие, о котором ведется рассказ, предстает перед читателем протекающим как бы само по себе, авторское присутствие обнаруживается только косвенно — в выборе слов, обозначающих детали очеркового мира и оценивающих их, в приостановке повествования для введения формулировок, раскрывающих журналистскую концепцию.
Повествователь — закадровый комментатор более активен. Не раскрывая себя в форме «я», он может энергично вмешиваться в действие, прерывая его отступлениями в прошлое ретроспекциями или забеганием вперед проспекцией, то есть изложением будущих событий, о которых герой пока знать не может. Такой повествователь часто весьма пространно комментирует происходящее и выносит ему оценку. Наиболее разнообразны функции повествователя в форме первого лица. Иногда журналист использует «я» героя, то есть очерк строится как рассказ героя о самом себе. Но чаще всего используется авторское «я», при котором повествователь выступает как текстовое воплощение реальной личности журналиста.
Пророчить молодежный бунт — как-то банально. Но в границах постсоветского пространства подобное пророчество вполне логично. Ведь в СССР так и не было того, что пережил западный мир, — не было контркультуры. Как это не было? А наши хиппи?
Музыку слушаем, в Интернете можно посидеть — везде же есть бесплатный Wi-Fi.
Мальчишки там тоже сидят. В тэцэшке можно перезнакомиться с ребятами со всего района, не только из своего двора и своей школы. Так что весело. Излюбленное место всех подростков в ТЦ — это фудкорты. Зайдите в любой в послеобеденное время — сами увидите. Дети кучкуются за столами или на диванах.
Все вместе на одном, с ногами. Подруги Катя и Милана ходят в этот большой молл буквально каждый день. Не, покупаем что-нибудь редко, чаще просто меряем, делаем селфи в нарядах, потом размещаем эти луки лук — значит модный образ в Интернете. Катя вот мечтает шопинг-консультантом стать. Помады, наряды, зеркала... А мальчишки что же?
В ходе досмотров инспекторы обнаружили множество косвенных доказательств производства ОМП в Ираке. Пошаговый ответ: Тема: Доказательство стиля публицистики Объяснение: Данный фрагмент текста является примером публицистического стиля написания. Доказать это можно на основе нескольких признаков. Во-первых, в тексте присутствует использование общих фраз и обобщений, таких как «основная причина снижения рейтинга президента», «по общему мнению». Это характерно для публицистики, где авторы стремятся представить мнение общества. Во-вторых, в тексте упоминаются факты и события, которые могут быть подкреплены ссылками на конкретные источники — например, упоминание главы группы военных инспекторов Дэвида Кэя.
Докажите что этот текст публицистического стиля ставшая расхожей
По дате 0 Для публицистического стиля речи характерно широкое использование общественно-политической лексики, а также лексики, обозначающей понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры, слов из области психологии, слов, обозначающих внутреннее состояние, переживания человека. Для лексики публицистического стиля характерно использование образных средств, переносного значения слов, слов с яркой эмоциональной окраской. Использованы слова, характерные для публицистического стиля- с суффиксами -и я , -ци я , -изаци я , -изм, -ист- механизм, инстанция, позиция; Сложные и сложносокращенные слова, устойчивые обороты речи широко используются в жанрах публицистики: гидрология, лимнология, биология, экология 2.
Потому впервые на страницах повести он появляется во время снежного бурана, как бы рождаясь из самой его сердцевины. В этом и дело, что твердая полоса Пугачева — это беспутье; он — проводник, дорожный бездорожья; он выводит путников по звездам — и его собственная звезда ведет его по историческому пути. Пушкину настолько важно раз и навсегда связать образ Пугачева с величественной и смертоносной символикой снега, что он легко поступается реальной хронологией.
Страшный буран происходил в самом начале сентября; это не до конца правдоподобно, зато работает на построение образа и сюжета, дает возможность Петруше пожертвовать для Пугачева заячий тулупчик — в благодарность за путеводство и просто из человеческого сочувствия к казаку, в холода пропившему свой тулуп. И затем Пугачев неизменно будет появляться в сопровождении зимнего пейзажа; и как иначе, если он свалился на Российское государство как снег на голову?
Буду говорить только о состоянии культуры в нашей стране, и главным образом о гуманитарной, человеческой ее части. Я внимательно изучил предвыборные платформы депутатов. Меня поразило, что в подавляющем большинстве этих программ даже не было слова «культура».
Он способен защитить своего хозяина, но сделает это не открыто, а хитро, выждав нужный момент. С полной уверенностью можно сказать, что такие животные станут самыми лучшими друзьями в каждой семье. Группа биологов в течение нескольких месяцев проводила изнурительные эксперименты над живыми котами и собаками, в результате чего родился мутант, ранее не виданный миром.
Характерные особенности, черты и основные жанры публицистического стиля речи
64 ответа - 240 раз оказано помощи. Это публицистический стиль, потому что это написано, так скажем, для публики. И ещё потому что в начале и в конце идёт обращение. Кого он называет главной силой страны? 3*. Что в приведённом тексте, его стиле показывает, что это публицистическое выступление? 1. Объясните, что даёт основания характеризовать планировавшиеся П.А. Столыпиным реформы как системные. Это публицистический стиль, потому что это написано, так скажем, для публики. И ещё потому что в начале и в конце идёт обращение.
ВЕЛИКИЕ РЕЧИ: ПЁТР СТОЛЫПИН
Запишите номера этих ответов. 1) Принадлежность текста к публицистическому стилю речи предполагает полный отказ от разговорной и стилистически нейтральной лексики. В тексте используется только общественно-политическая лексика. нас). 1) б - Это диалоговый жанр текста, потому что здесь текст представлен в виде диалога между 2 друзьями. аргументы и позиция. Пояснение: В отрывке из речи П. А. Столыпина присутствуют аргументы, поддерживающие проект, а также аргументы, выдвигаемые его противниками. Ниже приведены основные аспекты и их аргументы. Исследование частотности употребления глагольных временных форм показывает, что для публицистического стиля характерно настоящее и прошедшее время. В анализируемом тексте используются глагольные формы прошедшего и будущего времен.
Помогите, пожалуйста! Как доказать принадлежность текста к публицистическому стилю?
- Публицистическое выступление
- ВЕЛИКИЕ РЕЧИ: ПЁТР СТОЛЫПИН |
- Старая и новая редакции
- Докажите что этот текст публицистического стиля ставшая расхожей
- Докажите, что это текст публицистического стиля
Как доказать что это публицистический стиль текста СРОЧНО!
В числе лиц, обрекших себя на уличное шутовство, был известен отставной чиновник крайне невзрачной наружности, со шрамами на лице, ходивший по рынкам и улицам всегда со свитой собак, одетых в костюмы. Одна была в зеленом фраке, желтых штанах и красном жилете, другая — в пестром кафтане, синих штанах, третья — в каком-то бурнусе с колпачком, в шапочке с разноцветными перьями, четвертая — в фижмах и парике, пятая — в дамском капоте и шляпке, какие носили в сороковых годах. Все эти костюмированные собаки носили имена современных франтов и франтих, известных в тогдашнем обществе.
Ключевского, В. Розанова, Н. Бердяева, выступления выдающихся русских юристов А. Кони, Ф.
Из газеты «Московский комсомолец» Вспомним, как определить функциональную разновидность языка. Определить коммуникативную задачу автора: общение, сообщение или воздействие. Задачи разновидностей речи: научный стиль — передача логической информации и доказательство её истинности; официально-деловой стиль — сообщение деловой информации; публицистический стиль — информирование широкого круга людей, воздействие на него; язык художественной литературы — воздействие на чувства и мысли читателя. Назвать основные стилевые черты. Найти в тексте характерные для функциональной разновидности языка речевые средства. Найдём в тексте признаки научного стиля речи. В тексте рассказывается о метеоритных дождях, а также их разновидности — бета-тауридах и корвидах. Для предоставления необходимой читателю информации используются научные термины бета-тауриды, орбита, радар, корвиды. Информация подана в максимально доступном для массового читателя ключе.
В частности, за пределами так называемой черты оседлости им запрещалось постоянное жительство. Такое неравноправие относительно части населения империи по религиозному признаку приводило к тому, что многие ущемлённые в своих правах молодые люди шли в революционные партии. С другой стороны, среди консервативно настроенного населения и большой части представителей власти господствовали антисемитские настроения. Во время революционных событий 1905—1907 годов они проявились, в частности, в массовых еврейских погромах [68] [69] и появлении таких т. Черносотенцы отличались крайним антисемитизмом и выступали за ещё большее ущемление евреев в правах [70]. При этом они пользовались большим влиянием в обществе, и среди их членов в различное время находились видные политические деятели и представители духовенства. Правительство Столыпина, в целом, находилось в конфронтации с « Союзом русского народа » СРН , который не поддерживал и резко критиковал проводимую Столыпиным политику. В то же время имеются данные о выделении СРН и его видным деятелям денежных сумм из десятимиллионного фонда министерства внутренних дел [71] , предназначенного для вербовки осведомителей и других действий, не подлежащих разглашению. О политике Столыпина в отношении черносотенцев показательными являются два документа. Первый из них — письмо одесскому градоначальнику и видному представителю СРН И. Толмачёву , в котором даётся самая лестная оценка данной организации и пожелание сохранять благожелательное отношение к ней в виду её потенциальной полезности [71]. Второй документ — свидетельства того же Толмачёва 1912 года, когда СРН развалился на ряд враждующих организаций [72]. Меня угнетает мысль о полном развале правых. Столыпин достиг своего, плоды его политики мы пожинаем теперь; все ополчились друг на друга. Во время службы в Ковно и Гродно Столыпин ознакомился с бытом еврейского населения. Старшая дочь Мария вспоминала: Во время обеда перед окнами столовой, в хорошую погоду, или в передней, в дождь, играл еврейский оркестр, тоже являвшийся на именины без приглашения. Во время службы гродненским губернатором по инициативе Столыпина было открыто еврейское двухклассное народное училище [27]. Когда Столыпин занял высшие посты в Российской империи, то на одном из заседаний Совета министров он поднял еврейский вопрос. По воспоминаниям министра финансов и преемника Столыпина на посту председателя Совета министров Коковцова , никто из членов совета принципиальных возражений не высказал. Лишь Шванебах отметил, что «нужно быть весьма осторожным в выборе момента для возбуждения еврейского вопроса, так как история учит, что попытки к разрешению этого вопроса приводили только к возбуждению напрасных ожиданий, так как они кончались обыкновенно второстепенными циркулярами» [73] :206—208. Согласно воспоминаниям В. Гурко , после его В. Гурко резкого выступления против законопроекта начались прения, обозначившие две противоположные точки зрения. На следующем заседании по предложению Столыпина Совет должен был голосованием определить общее мнение по законопроекту, которое должно было быть представлено императору как единогласное мнение правительства. В этом случае Совет министров принимал всю ответственность за решение вопроса на себя, не перекладывая его на главу государства. Результат получился, однако, совсем неожиданный. Большинство Совета проект одобрило, причём самое любопытное, что в числе меньшинства был Столыпин, сам внёсший проект на обсуждение господ министров, а государь, невзирая на единогласное мнение Совета, не утвердил его, поступив, таким образом, как бы вопреки всему составу правительства и приняв, следовательно, всецело на себя всю ответственность за его неосуществление. По поводу отклонения этого проекта по Петербургу ходили разные версии. Рассказывали, что тут главную роль сыграл тот самый Юзефович, который был одним из авторов манифеста об укреплении самодержавия; говорили, что сам Столыпин советовал царю его не утверждать. Были и другие версии; какая из них справедлива, я не знаю [74]. Николаю II был направлен журнал Совета министров, в котором высказывалось мнение и приводился законопроект об отмене черты оседлости для евреев [75]. В ответ Столыпин, не согласный с решением императора, написал ему о том, что слухи о данном законопроекте уже попали в прессу, и решение Николая вызовет кривотолки в обществе: Теперь для общества и еврейства вопрос будет стоять так: Совет единогласно высказался за отмену некоторых ограничений, но Государь пожелал сохранить их. В том же письме он указывал: Исходя из начал гражданского равноправия, дарованных манифестом 17 октября , евреи имеют законные права домогаться полного равноправия. В связи с этим премьер советовал Николаю II отправить законопроект в Думу для дальнейшего обсуждения. Царь, последовав совету Столыпина, передал вопрос на рассмотрение в Государственную думу [53]. Для оппозиционных партий оказалось «полезней» его «замолчать», а «правые» такие послабления изначально не поддерживали [53]. Со второй половины 1907 года до конца премьерства Столыпина в Российской империи не было еврейских погромов [76]. Столыпин употребил также своё влияние на Николая II на то, чтобы не допустить государственной пропаганды Протоколов сионских мудрецов — опубликованной в начале XX века фальшивки, якобы доказывавшей существование еврейского заговора и получившей широкую популярность среди правых российских кругов [77]. При этом во время правительства Столыпина были вновь определены процентные нормы студентов-евреев в высших и средних учебных заведениях. Хотя они несколько увеличивали их по сравнению с таким же указом 1889 года, в период революционных событий 1905—1907 годов, предыдущий указ de facto не действовал, и поэтому новый как бы восстанавливал существовавшую несправедливость — набор в высшие и средние учебные заведения был основан не на знаниях, а на национальной принадлежности [76]. В 1910 году П. Столыпин лично приветствовал раввинский съезд в Санкт-Петербурге, заявив, что еврейская молодежь приобрела «ужасную склонность» к участию в революционном движении. Он призвал религиозных лидеров восстановить политическую лояльность среди российского еврейства [78]. Обнаружение 20 марта 1911 года в Киеве убитого мальчика Андрея Ющинского стало отправным пунктом « дела Бейлиса » и вызвало значительный подъём антисемитских настроений в государстве. Киевское охранное отделение получило приказ Столыпина «собрать подробные сведения по делу об убийстве мальчика Ющинского и сообщить подробно о причинах этого убийства и о виновных в нём». Столыпин не верил в ритуальное убийство и потому желал, чтобы были найдены настоящие преступники. Этот приказ явился последним актом «еврейской политики» Столыпина [76]. Факты свидетельствуют [53] [73] [76] :206—208 [9] :77—78 [27] , что Столыпин антисемитом не был, хоть во многих публикациях ему и приклеивают этот ярлык, не приводя при этом веских доказательств.
Публицистический стиль. Задания ЕГЭ
Общие присутствуют более чем в одном стиле. Например, экспрессивные языковые средства характерны как для публицистического, так и для литературно-художественного стиля. 64 ответа - 240 раз оказано помощи. Это публицистический стиль, потому что это написано, так скажем, для публики. И ещё потому что в начале и в конце идёт обращение. Ответ: В текстсе нам говорят о новом спаменять таблицу публисти-ческого стиля то там написаны про информаций. Аннотация к презентации. Интересует тема "Публицистический стиль речи на практике"? Лучшая powerpoint презентация на эту тему представлена здесь! Данная презентация состоит из 24 слайдов.