Распоряжение министерства образования Сахалинской области от 23.01.2024 года № 3.12-71-р Об организации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классе в 2024 (скачать) (посмотреть). первый настоящий экзамен, который девятиклассники будут сдавать 14 февраля. Итоговое собеседование 2023 критерии оценивания и задания. В 2024 году будет оптимизирована критериальная система оценивания заданий итогового собеседования. Так, грамотность речи оценят в целом по заданиям 1–4. первый настоящий экзамен, который девятиклассники будут сдавать 14 февраля. резерв: по всем учебным предметам. ПЛАН ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ 2024 ГОДА читать полностью: спецификация. Работа состоит из 4 заданий базового уровня сложности. Работа рассчитана на 15−16 минут, включая время на подготовку.
Устное собеседование: варианты 2023/24
Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов. Изменения в критериях оценивания в 2024 г. По итогам анализа результатов выполнения заданий итогового собеседования была оптимизирована система оценивания. Грамотность речи оценивается в целом по заданиям 1–4. Узнайте, что такое устное собеседование по русскому языку 2024, зачем оно нужно, как к нему подготовиться, как оно проходит, какие критерии оценивания используются и как избежать частых ошибок и сложностей. Основанием для выполнения отдельных заданий, предусмотренных КИМ итогового собеседования, и оценивания по критериям, по которым ответы данного участника итогового собеседования могут быть оценены, являются соответствующие рекомендации ПМПК. Основанием для выполнения отдельных заданий, предусмотренных КИМ итогового собеседования, и оценивания по критериям, по которым ответы данного участника итогового собеседования могут быть оценены, являются соответствующие рекомендации ПМПК. Протоколы экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования 2024 года, ведомости учета проведения итогового собеседования в аудитории, списки участников итогового собеседования.
Критерии итогового собеседования-2024 по русскому языку в 9-х классах изменились.
Критерии оценивания идут в комплекте с новой демоверсией итогового собеседования. Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Задание 1. Чтение текста вслух Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания Задание 3. Монологическое высказывание Задание 4. Диалог Грамотность речи оценивается в целом по заданиям 1—4.
Максимальное количество баллов за монологическое высказывание — 3. Максимальное количество баллов, которое может набрать участник за выполнение задания 4 участие в диалоге , — 2. Максимальное количество баллов, которое может получить участник за грамотность речи при выполнении заданий, — 8. Максимальное количество первичных баллов за выполнение всех заданий итогового собеседования, — 20.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Задание 1. Чтение текста вслух. Россия славится своими героями.
Исключительные примеры храбрости россиян мы видим и в наше время. На фотографиях изображена Екатерина Ивановна Иванова родилась в 1991 году — участница специальной военной операции. Выразительно прочитайте текст о Екатерине Ивановне Ивановой вслух. У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Она с детства серьёзно занималась спортом, побеждала в различных состязаниях. А в 10 классе заняла призовое место в районной олимпиаде по основам безопасности жизнедеятельности, где нужно было продемонстрировать не только знание теории, но и навыки оказания первой медицинской помощи. Девушку увлекала медицина, и Екатерина решила связать с ней свою жизнь. В 2013 году она стала студенткой медицинского колледжа, а после его окончания в качестве медицинского работника поступила на военную службу по контракту.
В этом материале мы расскажем, как будет проходить испытание, изменится ли структура и наполнение контрольно-измерительных материалов, а также чем могут помочь в подготовке материалы, предоставленные на сайте ФИПИ. Изменения в КИМах 2024 года В 2024 году изменения затронут только три экзамена: в итоговом собеседовании будет обновлена система оценивания; в ОГЭ по русскому языку количество заданий увеличится с 9 до 13, но общий балл останется неизменным 33 ПБ; в ОГЭ по литературе будут изменены критерии оценивания, из-за чего максимальный балл уменьшится с 42 ПБ до 37 ПБ. Итоговое собеседование В 9 классе школьникам предстоит сдавать русский язык в двух форматах: устный экзамен февральское собеседование ; письменный ОГЭ в досрочном или основном периоде ГИА. Итоговое собеседование часто называют «устной частью» экзамена по русскому языку для 9-классников, проводя аналогию с ОГЭ по иностранным языкам.
Новинки косметики фаберлик на faberllena. Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих четыре задания. Часть 1 состоит из двух заданий.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста. Задание 1 — чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку — до 2 минут. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Часть 2 состоит из двух заданий.
Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2024 году
В исключительных случаях при необходимости и при наличии необходимых компетенций в качестве собеседника может быть привлечен родитель законный представитель участника итогового собеседования. Оценивание работ таких участников итогового собеседования проводится по второй схеме проверка экспертом после окончания проведения итогового собеседования аудиозаписей с устными ответами на задания итогового собеседования п. Для участников итогового собеседования с нарушениями опорно-двигательного аппарата: при необходимости использование компьютера со специализированным программным обеспечением для ответов в письменной форме. ОИВ самостоятельно определяют категории участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и инвалидов, особенности психофизического развития которых не позволяют выполнить им все задания итогового собеседования, а экспертам провести оценивание в соответствии с критериями оценивания итогового собеседования. Указанным участникам итогового собеседования предоставляется право выполнить только те задания КИМ итогового собеседования, которые с учетом особенностей психофизического развития посильны им для выполнения. ОИВ определяет минимальное количество баллов для указанной выше категории участников итогового собеседования за выполнение заданий итогового собеседования, необходимое для получения результата "зачет", отличное от минимального количества баллов за выполнение заданий итогового собеседования для остальных категорий участников итогового собеседования. В этих целях ОИВ разрабатывают соответствующую шкалу шкалы оценивания заданий итогового собеседования, применимую -мые для названной категории участников итогового собеседования. Основанием для выполнения отдельных заданий, предусмотренных КИМ итогового собеседования, и оценивания по критериям, по которым ответы данного участника итогового собеседования могут быть оценены, являются соответствующие рекомендации ПМПК. Перечень нозологических категорий участников, для которых предусмотрено выполнение отдельных заданий КИМ итогового собеседования и которые претендуют на уменьшение минимального количества баллов, необходимого для получения "зачета", различные формы выполнения заданий, критерии оценивания заданий итогового собеседования, по которым ответы отдельных участников итогового собеседования могут быть оценены, минимальные возможные баллы и максимальные возможные баллы за итоговое собеседование представлены в приложении 12.
ОИВ вправе доработать указанный перечень с учетом особенностей психофизического развития участников итогового собеседования, так как указанный перечень не является исчерпывающим. Участники итогового собеседования, особенности психофизического развития которых не позволяют им выполнить задания КИМ итогового собеседования в устной форме, могут выполнять задания КИМ итогового собеседования в письменной форме при наличии соответствующих рекомендаций ПМПК. При проведении итогового собеседования в письменной форме допускается использование черновиков. Письменная форма работы оформляется на черновиках. Статус инвалида ребенка-инвалида присваивает федеральное государственное учреждение медико-социальной экспертизы, обучающегося с ОВЗ - ПМПК. Исчерпывающего перечня заболеваний, при наличии которых обучающиеся признаются лицами с ОВЗ, нет. ПМПК принимает решение о выдаче заключения коллегиально с учетом особых образовательных потребностей обучающихся и индивидуальной ситуации развития. Согласно части 3 статьи 55 Федерального закона от 29.
Таким образом, категория "обучающийся с ОВЗ" определяется не с точки зрения собственно ограничений по здоровью, а с точки зрения необходимости создания специальных условий получения образования, исходя из решения коллегиального органа - ПМПК. Не каждому инвалиду ребенку-инвалиду требуется создание специальных условий для получения им образования. В таком случае он не обучающийся с ОВЗ. Вместе с тем один и тот же обучающийся может быть и инвалидом, и лицом с ОВЗ. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента помощника , оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ. Порядок проверки и оценивания итогового собеседования 7. Проверка итогового собеседования осуществляется экспертами, входящими в состав комиссии по проверке итогового собеседования. Эксперты комиссии по проверке итогового собеседования должны соответствовать указанным ниже требованиям.
Владение необходимой нормативной базой: требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по русскому языку, установленных федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; нормативные правовые акты, регламентирующие проведение итогового собеседования; Рекомендации. Владение необходимыми предметными компетенциями: наличие высшего образования по специальности "Русский язык и литература" с квалификацией "Учитель русского языка и литературы". Владение компетенциями, необходимыми для проверки итогового собеседования: умение объективно оценивать устные ответы участников итогового собеседования; умение применять установленные критерии оценивания; умение разграничивать ошибки и недочёты различного типа; умение оформлять результаты проверки, соблюдая установленные требования; умение обобщать результаты. Оценивание работ участников итогового собеседования может быть проведено по двум схемам выбор схемы оценивания определяется на уровне ОИВ, учредителей, загранучреждений: может быть выбрана как одна схема, так и две схемы одновременно. При этом, при необходимости, возможно повторное прослушивание и оценивание записи ответов отдельных участников. В случае если выбрана первая схема проверки ответов участников итогового собеседования, эксперт, оценивающий ответ участника непосредственно по ходу его общения с собеседником, во время проведения итогового собеседования в режиме реального времени вносит в протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования следующие сведения: ФИО участника; номер аудитории проведения итогового собеседования; баллы по каждому критерию оценивания; общее количество баллов; ФИО, подпись и дату проверки. Эксперт при необходимости может пользоваться черновиками для эксперта.
А за пересказ, за который раньше начисляли 5 баллов, теперь можно получить 4 балла. Это значит, что теперь за легкое задание - чтение текста - можно получить гораздо больше баллов.
А за подробный пересказ гораздо проще получить 4 балла. Задачу, как видите, упростили, и сейчас появилось гораздо больше шансов получить более высокую оценку за работу. За монолог и диалог, как и прежде, дают по 3 и 2 балла соответственно. Однако в монологе теперь иначе оценивают количество фраз: если вы произнесли 10 фраз, получите 2 балла, если 5-9 - 1 балл, а если меньше - 0. А что касается диалога, то эксперты уточнили количество вопросов, на которые вам придется ответить: теперь их 3. То есть задание стало более объективным, потому что раньше вопросы задавали рандомно: одного ученика спросили 4 раза, другого - 1 раз. Но учтите, что на эти 3 вопроса нужно будет дать развернутый ответ, чтобы получить максимальные 2 балла. Иначе оценку снизят. И еще одно изменение: если вы выполните хорошо 1 задание, а с остальные так-сяк, то зачет вы не сможете получить.
Но и затягивать ответы, превращая это в монолог, тоже не стоит — иначе будет нарушен критерий соблюдения речевых условий. Критерии оценки собеседования Помимо этих критериев, экзаменаторы оценивают ещё и соблюдение норм русского языка. Здесь можно набрать 8 баллов. По этим параметрам задания оцениваются блоками: 4 балла — за чтение и пересказ, 4 балла — за монолог и диалог. В первом блоке оценивается грамотность речи по четырем пунктам: наличие грамматических, орфоэпических и речевых ошибок, а также искажений слов. Каждый из этих пунктов оценивается в 1 балл. То есть неважно, один раз ты ошибся в ударении или несколько, — баллы снижают за сам факт. Во втором блоке учитываются грамматические, речевые и орфоэпические ошибки, а также речевое оформление.
За последний пункт балл снижается, если школьник говорит простыми односложными предложениями и не блещет богатым словарным запасом. Темы собеседования В основном темы для диалога касаются повседневных вещей и бытовых ситуаций. Так что не нужно быть отличником по всем предметам, чтобы успешно пройти собеседование. Например, в демоверсии предлагались следующие темы: Прогулка на основе описания фотографии. Посещение музея повествование на основе жизненного опыта. Почему важно правильно питаться? Куда пойти учиться после 9 класса девушке Варианты собеседования от ФИПИ Ниже представлены критерии оценивания и демонстрационный вариант устного собеседования по русскому языку, разработанные специалистами Федерального института педагогических измерений.
В создаваемом Вами тексте повествование будет идти от первого лица, потому что в задании предлагается составить рассказ по личным впечатлениям. Рассуждение — это тип текста, в котором что-то объясняется или доказывается, говорится о причинах действий, событий, явлений, устанавливаются взаимосвязи между действиями, событиями, явлениями. Помните, что текст-рассуждение — это всегда единство трёх составляющих: тезиса, доказательства и вывода. Приветствуется наличие в тексте-рассуждении собственной точки зрения и умение её отстоять. Критерии оценивания выполнения задания 4. Участие в диалоге. Выполнение коммуникативной задачи в диалоге.
Критерии оценивания итогового собеседования в 9 классе 2023
В таблице ниже представлены критерии оценивания устного собеседования по русскому языку на огэ 2024 в сравнении с критериями 2023 года. В статье мы подробно проанализировали критерии оценивания итогового собеседования в 9 классе. По итогам анализа результатов выполнения заданий итогового собеседования была оптимизирована критериальная система их оценивания. 1. Грамотность речи оценивается в целом по заданиям 1–4.
Критерии оценки устного собеседования в 9 классе 2024 года
Работа построена с учётом вариативности: участникам итогового собеседования предоставляется право выбора одной из трёх предложенных тем монолога и диалога беседы. Система оценивания ответов на отдельные задания и работы в целом учитывает отечественные традиции преподавания русского языка. Характеристика структуры и содержания КИМ Каждый вариант КИМ состоит из двух частей, включающих четыре задания базового уровня сложности. Задание 1 — чтение текста вслух.
Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению двух или более заданий, то по всем критериям оценивания грамотности речи ставится 0 баллов. Критерий «Искажение слов» включён в систему критериев оценивания чтения вслух.
В связи с часто возникающими техническими трудностями снято примечание при оценивании подробного пересказа с включением приведённого высказывания: «Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а СЖАТО, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1—П4, уменьшается на 1 балл». Критерий М2 ранее критерий М3 переименован: «Логичность монологического высказывания».
Перед ответом на каждое задание участник итогового собеседования произносит номер задания. Эксперт оценивает ответ участника непосредственно по ходу общения его с экзаменатором-собеседником.
После завершения итогового собеседования участник может прослушать аудиозапись своего ответа для того, чтобы убедиться, что аудиозапись проведена без сбоев, отсутствуют посторонние шумы и помехи, голоса участника итогового собеседования и экзаменатора-собеседника отчётливо слышны. Зачёт выставляется участникам, набравшим минимальное количество баллов, определённое критериями оценивания выполнения заданий контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по русскому языку. Общее количество баллов за выполнение всей работы — 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.
В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового собеседования обучающимся при получении повторного неудовлетворительного результата «незачёт» за итоговое собеседование предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования другой образовательной организации или комиссией, сформированной в местах, определенных ОИВ. Обязанности участника ИС-9: в день проведения ИС-9: -прибыть в пункт проведения ИС-9 не менее чем за 15 минут до его начала; -иметь при себе документ, удостоверяющий личность паспорт без паспорта участник не допускается в пункт поведения ИС-9 ; В день проведения ИС-9 запрещено: -иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации ; -выносить из аудитории письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, экзаменационные материалы, в том числе КИМ, на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы. Участники ИС-9, допустившие нарушение указанных требований или иные нарушения Порядка, удаляются с ИС-9.
Оценка ответа на задание 3 монологическое высказывание работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за монологическое высказывание — 3.
Максимальное количество баллов, которое может набрать участник за выполнение задания 4 участие в диалоге , — 2. Максимальное количество баллов, которое может получить участник за грамотность речи при выполнении заданий, — 8. Максимальное количество первичных баллов за выполнение всех заданий итогового собеседования, — 20. Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов. Задание 1.
Чтение текста вслух. Россия славится своими героями. Исключительные примеры храбрости россиян мы видим и в наше время. На фотографиях изображена Екатерина Ивановна Иванова родилась в 1991 году — участница специальной военной операции. Выразительно прочитайте текст о Екатерине Ивановне Ивановой вслух.
У Вас есть 2 минуты на подготовку. Она с детства серьёзно занималась спортом, побеждала в различных состязаниях. А в 10 классе заняла призовое место в районной олимпиаде по основам безопасности жизнедеятельности, где нужно было продемонстрировать не только знание теории, но и навыки оказания первой медицинской помощи. Девушку увлекала медицина, и Екатерина решила связать с ней свою жизнь.
Собеседование по русскому на ОГЭ в 9 классе: темы, подготовка и критерии оценки
Содержание статьи Сроки и формат проведения итогового собеседования Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая. Всё собеседование занимает примерно 15 минут. Экзаменатором будет учитель по любому предмету, не преподающий в классе испытуемого школьника. Экзамен состоит из нескольких частей. Вы приходите, знакомитесь с экзаменатором и приступаете к выполнению заданий. Если структура знакома и изучена заранее, трудностей не возникнет. Разберёмся, что представляет из себя итоговое устное собеседование для девятиклассников. Структура собеседования по русскому языку в 9 классе Собеседование является составной частью ОГЭ по русскому языку. Чтобы быть допущенным к экзамену в мае-июне, необходимо пройти устное собеседование. Задача этой части экзамена — проверить умение девятиклассника создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.
Примерные темы, которые будут на экзамене, можно узнать из демонстрационных версий работ.
Чтение текста вслух. Россия славится своими героями. Исключительные примеры храбрости россиян мы видим и в наше время. На фотографиях изображена Екатерина Ивановна Иванова родилась в 1991 году — участница специальной военной операции. Выразительно прочитайте текст о Екатерине Ивановне Ивановой вслух. У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Она с детства серьёзно занималась спортом, побеждала в различных состязаниях. А в 10 классе заняла призовое место в районной олимпиаде по основам безопасности жизнедеятельности, где нужно было продемонстрировать не только знание теории, но и навыки оказания первой медицинской помощи. Девушку увлекала медицина, и Екатерина решила связать с ней свою жизнь. В 2013 году она стала студенткой медицинского колледжа, а после его окончания в качестве медицинского работника поступила на военную службу по контракту. Верой и правдой выполняла она свой долг перед Родиной, но момент славы был ещё впереди. Ей приходилось забирать раненых с поля боя и сопровождать в госпиталь. Прапорщик Екатерина Иванова самоотверженно закрыла собой тяжело раненного военнослужащего, который не смог самостоятельно укрыться от снарядов противника.
Благодаря её героическому поступку жизнь солдата была спасена. Сама она получила осколочное ранение. Конечно, это далеко не единственная жизнь, которую спасла Екатерина Ивановна.
Работа построена с учётом вариативности: участникам итогового собеседования предоставляется право выбора одной из трёх предложенных тем монолога и диалога беседы. Система оценивания ответов на отдельные задания и работы в целом учитывает отечественные традиции преподавания русского языка. Характеристика структуры и содержания КИМ Каждый вариант КИМ состоит из двух частей, включающих четыре задания базового уровня сложности. Задание 1 — чтение текста вслух.
Коммуникативные навыки играют важную роль в работе с клиентами и коллегами, ведении переговоров, презентациях и во многих других ситуациях. Поэтому они заслуживают особого внимания при проведении итогового собеседования.
Лидерские качества Оценка лидерских качеств осуществляется путем анализа опыта работы соискателя в руководящих должностях или командных проектах. Также учитывается профессиональное развитие и достижения в области лидерства. Претендентам необходимо продемонстрировать следующие лидерские качества: Навыки управления: способность определять стратегические цели, разрабатывать планы и организовывать работу команды для достижения этих целей. Командообразование: способность создавать сильные команды, привлекать и мотивировать талантливых сотрудников, развивать их потенциал и достигать коллективных успехов. Коммуникация: способность эффективно общаться с различными участниками проекта, слушать и понимать их потребности, умение вдохновлять и мотивировать команду. Принятие решений: способность принимать взвешенные решения в сложных ситуациях, анализировать информацию, оценивать риски и последствия. Управление конфликтами: способность разрешать конфликты в команде и находить компромиссы, сохраняя работоспособность и эффективность коллектива. При оценке лидерских качеств также учитываются индивидуальные особенности кандидата, такие как эмоциональный интеллект, адаптивность, уверенность и самоорганизация. Итоговое собеседование 2024 года предоставляет уникальную возможность для соискателей продемонстрировать свои лидерские качества и убедить работодателя в своей способности эффективно управлять и приводить команду к успеху.
Аналитическое мышление На итоговом собеседовании 2024 года проверка аналитического мышления может включать различные задания и тесты, которые требуют умения анализировать информацию и находить решения. Кандидатам могут предлагать решать логические задачи, проводить анализ данных, оценивать эффективность бизнес-процессов и так далее. Например, кандидатам могут задать такую задачу: «Вы аналитик в компании, у которой возникла проблема с продажами. Вам предоставлены данные о продажах за последний год. Используя эти данные, проанализируйте их и предложите решение, которое поможет увеличить продажи в следующем году. Развитие этого навыка помогает справляться с вызовами современного мира, а также повышает конкурентоспособность на рынке труда. Важно отметить, что аналитическое мышление не является врожденным качеством, а развивается с опытом и практикой. Также, оно может быть развито через обучение и тренировки. Поэтому, кандидаты, желающие пройти успешно итоговое собеседование 2024 года, должны уделять внимание развитию аналитического мышления и активно применять его в своей деятельности.
Технические навыки на итоговом собеседовании 2024 года На собеседовании проверяется уровень технической подготовки кандидата, а также его опыт работы с различными инструментами, программами и технологиями. Это может быть связано с областью деятельности компании или конкретной вакансии, на которую претендует кандидат. Это позволяет ему эффективно решать задачи и создавать программное обеспечение. Это важно для организации и управления большими объемами информации. Это позволяет ему создавать и поддерживать веб-сайты и приложения. Знание операционных систем Кандидат должен быть знаком с различными операционными системами, такими как Windows, MacOS, Linux и др. Это позволяет ему эффективно работать с разными программами и настройками. Кроме того, на собеседовании могут проверяться и другие технические навыки, связанные с конкретными требованиями вакансии.
Устное собеседование: варианты 2023/24
Критерии оценивания итогового собеседования по русскому языку 2024 (9 класс). В 2024 году это будет 14 февраля. Еще есть время подготовиться к собеседованию, ведь от этого зависит допуск к основному. Оценивание итогового собеседования 2024. Устный экзамен по русскому 9 класс критерии оценивания. Приложение № 6 к Рекомендациям по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2024 году, приложение к письму Рособрнадзора от 20.10.2023 № 04-339. Теоретическая часть. 2024. Демоверсии и КИМы.
Итоговое собеседование 2024: новые критерии, задания и советы
Критерии оценивания итогового собеседования (скачать) (посмотреть). Материал для подготовки к итоговому собеседованию_ (скачать) (посмотреть). Бланк протокола эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования содержит критерии оценивания ответов участников итогового собеседования, которые отличаются от критериев, использовавшихся до 2024 года. В статье рассказываем, как сдать итоговое собеседование в 2024 году — разбираем задания и даём рекомендации по подготовке. Сроки проведения Итогового собеседования по русскому языку в 2023-2024 учебном году. Скачать материал "Дополнительная схема " Оценивание ИТОГОВОГО собеседования 2024"". Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке? По итогам анализа результатов выполнения заданий итогового собеседования была оптимизирована критериальная система их оценивания. 1. Грамотность речи оценивается в целом по заданиям 1–4.